国家课程
语文、数学、英语、科学、道德与法治、艺术、体育与健康等课程开齐开足，落实课标要求与“双减”精神。
教学教研
课程是学校的产品，课堂是教育的主场。从课前准备到课后辅导，从集团教研到AI磨课，我们把功夫下在每一节课上。
Curriculum
课程图谱：国家课程扎实，校本课程鲜活
学校开齐开足国家课程，同时依托功能教室与师资优势，开设武术、球类、书法、舞蹈等特色课程， 并配备希沃一体机标准教室、AI磨课系统录播教室、计算机教室、科学实验室和校园电视台， 让“学会”与“会学”同时发生。
体育与武术
每天一小时阳光体育，武术进课堂，球类分年段开设，班班有队伍、期期有比赛。
书法与艺术
从握笔姿势到临帖创作，书法课与美术课相互支撑；舞蹈、合唱为孩子提供表达与登台的机会。
科学与实践
科学实验室分组实验，计算机教室开设信息科技课，校园电视台承担采编播实践。
Classroom
课堂三流程：把功夫用在课前、课中、课后
学校注重启发式、体验式、互动式和探究式的教学，认真做好课前教学准备、课中师生互动、 课后个别辅导3个流程，达到师生情志互动、快乐共进的目的。
课前：教学准备
研读课标与教材，分析学情起点，设计“少而精”的学习任务与分层作业，备课组统一研讨、二次修改。
课中：师生互动
以问题驱动学习，用启发、体验、互动、探究四种方式组织活动；借助一体机实现即时练习与反馈。
课后：个别辅导
面批面改，针对不同孩子设计“补漏”与“拓展”两类辅导，让困难不积压到下一节课。
Smart Teaching
AI 磨课：让课堂“看得见”
录播教室搭载AI磨课系统，一节课上完，教师的提问次数、学生发言分布、环节用时都能被记录与分析。 教研时不再只凭感觉说“这堂课不错”，而是对着数据讨论：哪个问题问得太碎，哪段时间孩子最投入。
课堂实录
行为分析
集体评课
二次重构
Research
教研机制：一校两区，内外联动
与平昌县思源实验学校集团化办学，同时与成都名校开展联合教研，让教师在校内、校际两个层面持续成长。
集团教研
两校区统一教研主题与教学进度，定期开展跨校区集体备课、同课异构与质量分析。
校际联合教研
与成都名校围绕同课异构、作业设计、课堂评价开展联合教研，把优质资源“请进来”。
师徒结对
青年教师与骨干教师结对，跟岗听课、共同磨课，学期末以“汇报课＋成长档案”验收。
暑期研训
分阶段开展课标研读、单元设计、班主任工作与数字工具应用培训，成果直接进入开学第一课。
领航培育校
2025年入选教育部首批智能研修平台规模化应用领航培育校，教研数字化有了更高平台。
质量监测
以过程性评价为主，建立“课堂观察—作业分析—阶段诊断”的教学质量监测链条。
Growth
教师成长路径
从“站上讲台”到“站稳讲台”，再到“站好讲台”。
入职适应
师德规范、课堂常规、班级管理三项基本功训练，师徒结对随堂听课。
课堂过关
每学期一节汇报课，教研组观课议课，形成个人课堂改进清单。
专题研究
围绕作业设计、单元整体教学、学困生辅导等小课题开展行动研究。
辐射引领
承担集团教研示范课、送教与青年教师指导，形成可复制的教学经验。